Στη Β΄ τάξη του σχολείου μας υλοποιείται πρόγραμμα αναγνωστικής παρέμβασης με την ονομασία PALS (Peer-Assisted Learning Strategies), το οποίο στα ελληνικά αποδίδεται ως ΣΥΜΑΣ.

Το πρόγραμμα πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια του μαθήματος της Γλώσσας, κάθε Τρίτη και Τετάρτη, μέσα στη σχολική τάξη. Υλοποιείται από την εκπαιδευτικό του Τμήματος Ένταξης Ζαζάκου Χριστίνα, σε συνεργασία με την εκπαιδευτικό της τάξης Παναγιωτίδου Βασιλική.

Βασικός στόχος της παρέμβασης είναι η ενίσχυση της αναγνωστικής ευχέρειας και της κατανόησης των μαθητών, μέσα από τη διδασκαλία συγκεκριμένων αναγνωστικών στρατηγικών και τη συνεργατική μάθηση. Οι μαθητές εργάζονται σε ζευγάρια, υποστηρίζοντας ο ένας τον άλλον, με τη συνεχή καθοδήγηση των εκπαιδευτικών.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργούνται όχι μόνο οι αναγνωστικές δεξιότητες, αλλά και σημαντικές κοινωνικές δεξιότητες, όπως η αυτοπεποίθηση, η υπευθυνότητα και το πνεύμα συνεργασίας.

Η συγκεκριμένη παρέμβαση εντάσσεται στο πλαίσιο των καινοτόμων δράσεων της σχολικής μας μονάδας και έχει ως βασικό στόχο την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στη γνώση, καθώς και τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.